Уникальное издание, книга 1949 года выпуска, под названием «Живая математика» известного автора Я.И. Перельмана, передана в дар клубу-музею «Кузнецкая школа» учителем математики Полежаевой Галиной Тарасовной. Много лет Галина Тарасовна использовала данное пособие на уроках математики, алгебры и геометрии. Учитель математики, ветеран труда Полежаева Г.Т. с благодарностью вспоминала используемые в советское время в школе учебники и пособия Якова Исидоровича Перельмана, советского математика, физика, журналиста и педагога. Библиография Перельмана насчитывает более 1000 статей и заметок, опубликованных им в различных изданиях. И это помимо 47 научно-популярных, 40 научно-познавательных книг, 18 школьных учебников и учебных пособий.
Книга «Живая математика» хорошо сохранилась, несмотря на мягкую обложку, бумага пожелтела от времени и местами потерта. Опубликовано пособие государственным издательством технико-теоретической литературы, небольшим тиражом 36500 экземпляров. Стоимость 2 рубля 90 копеек. Пособие посвящено занимательным вопросам математики, в нем собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Для их решения достаточно знакомство с элементарной арифметикой и простейшими сведениями по геометрии.
В аннотации книги есть указание, учитывающее возраст читателя, – «Она рассчитана на подростков – учащихся средней школы, ремесленных и железнодорожных училищ, школ рабочей молодежи и на взрослых, ищущих разумных и полезных развлечений в часы отдыха». Содержание книги разнообразно: головоломки, математические игры, задачи, практические примеры счета и измерения.
Вот один пример числовой головоломки из книги. Тысяча. Можете ли вы число 1000 выразить восемью одинаковыми цифрами? Кроме цифр, разрешается пользоваться также знаками действий.
Ответы в этой книги находятся в конце каждого раздела.
Ответ: 888+88+8+8+8=1000.
Данный экспонат заслуживает бережного отношения. В нашем музее книга будет использоваться для проведения музейных занятий «Уроки старой школы», на которых учащиеся могут соприкоснуться с историей образования, своими руками потрогать экспонаты, поработать с документами, соприкоснуться с прошлым «вживую».